Udvikling, innovation, forandring.
Indenfor uddannelsesverdenen er der bred enighed om, at et væsentlig personlige kompetence i det 21. århundrede omhandler kreativitet, innovation, evnen til nytænkning.
Hvad er det for personlige evner, egenskaber eller kompetencer der skal være til stede, for at kunne forestille sig verden anderledes end den er.
Hvad er det der gør, at man er i stand til at ‘se ud over’ den konkrete fremtræden og de konkrete fremtrædelsesformer, og kunne forestille sig verden anderledes, med andre fremtrædelsesformer og andre muligheder?
Forholdet kunne lyde som om man befinder sig i en konkret virkelighed, men samtidig er i stand til at se alternativer, hvor en virtuel, åndelig, bevidsthedsmæssig vision gør sig gældende.
Men det er der jo ikke rigtig noget nyt i. At drømme, at ‘drømme sig væk’, at ‘forestille sig’, visualisere, at tænke (?) – peger jo alt sammen i retning af at menneskets evner til at kunne se ud over og løsrive sig fra den konkrete situation og virkelighed og beskæftige sig med noget andet end det tilstedeværende.
Samtidig er historien også rig på historier om fx synske personer, personer med åndelig kraft, som næsten udelukkende befinder sig i en alternativ verden mere eller mindre løsrevet fra den fysiske virkelighed. Disse personer opfattes ofte af andre som havende ‘mistet jordforbindelsen’ og altså blive vurderet som mindre indsigtsfulde.
Hvad er forestillingernes byggesten?
Begrebet forestillinger kan måske danne udgangspunkt for en afklaring.
Forestillinger kan ses som del af aktivitet og eksperimenteren på det indre scanario. (Mogens Hansen: Intelligens, år?), hvor forestillinger repræsenteres som en genspejling af verden.
I forhold til den konkrete virkelighed må forestillinger anses for abstrakte.
Større grad end tidligere
Spørgsmål af ontologisk karakter
Hvordan kommer man derhen – hvordan opnår man kompetencer i retning af de kreative og det innovative?
Muligheder kunne være:
At beskæftige sig med det forestillede.
At beskæftige sig med fiktion.
At tegne ting, der ikke eksisterer.
Tænkning – Opbygning af tænkningens byggesten
At beskæftige sig med den verden, der ikke er.